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Archives de catégorie : Pédagogies
Le mouvement
Le mouvement Dans les écoles communes, on appelle « gymnastique » une discipline musculaire collective qui tend à faire exécuter les mouvements commandés à l’ensemble de la classe. Il existe également la gymnastique à la palestre, qui est un premier pas vers … Continuer la lecture
Publié dans Montessori, Pédagogies
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La transition avec le système classique
On nous demande souvent si la transition entre la pédagogie Montessori et le « système classique » de l’Éducation nationale pose problème aux enfants, en particulier pour le passage au collège. Avoir suivi la pédagogie Montessori présente, dans ce contexte, à la … Continuer la lecture
Publié dans Pédagogies, Uncategorized
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L’autonomie et la confiance en soi
« L’amour d’une mère est ainsi : elle apprend à son enfant à marcher seul, sachant qu’un jour il pourra user de cette capacité pour courir loin d’elle » Maria Montessori (Éduquer le potentiel humain). Le thème abordé ici est ce qui … Continuer la lecture
Publié dans Montessori, Pédagogies
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Une autre école alternative : L’école des roseaux – Puy-de-Dôme
https://www.facebook.com/profile.php?id=100057645302886
Publié dans Pédagogies
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Les enfants de 6 à 11 ans
La pédagogie Montessori nous enjoint à suivre trois axes qui permettent aux enfants de se situer aussi bien dans l’Univers que dans leur propre histoire, et qui leur donnent une orientation dans la vie, un sens. Tout un programme ! Le … Continuer la lecture
Publié dans Montessori, Pédagogies
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Le mélange des âges
Le mélange des âges est une des caractéristiques de la pédagogie Montessori, et ce, pour plusieurs raisons bénéfiques à l’apprentissage : – Les plus jeunes observent ce que font les plus âgés. Ils peuvent ainsi se projeter sur ce qu’ils apprendront … Continuer la lecture
Publié dans Pédagogies
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Auto-évaluation et collaboration
Il est important d’avoir à l’esprit que, en accord avec la pédagogie Montessori, nous tâchons d’aider les enfants à donner le meilleur d’eux‑mêmes (quelles que soient leurs difficultés) plutôt qu’à être meilleurs que les autres. Nous cherchons à leur donner … Continuer la lecture
Publié dans Pédagogies
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L’observation
Maria Montessori : « L’observation de l’enfant par l’adulte concourt en outre au développement des capacités d’attention de l’enfant lui-même ». En tant qu’adultes, nous faisons partie de l’environnement de l’enfant. Tout comme n’importe quel autre élément, l’enfant absorbe notre comportement. Une attitude … Continuer la lecture
Publié dans Montessori, Pédagogies
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L’école des Roseaux, à Veyre-Monton (63), recherche une enseignante
« Ecole alternative hors contrat, laïque et sans appartenance philosophique, recherche un(e) enseignant(e). L’école, qui existe depuis 16 ans, a pour objectif de respecter les rythmes propres à chaque enfant dans leurs apprentissages, de favoriser l’expérimentation, l’entraide et la complémentarité. Ainsi, le … Continuer la lecture
Publié dans Pédagogies
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L’observation
Maria Montessori : « L’observation de l’enfant par l’adulte concourt en outre au développement des capacités d’attention de l’enfant lui-même ». En tant qu’adultes, nous faisons partie de l’environnement de l’enfant. Tout comme n’importe quel autre élément, l’enfant absorbe notre comportement. Une attitude … Continuer la lecture
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