La semaine d’école :
Lundi, mardi, jeudi, vendredi, de 8h30 à 16h30. Les enfants de moins de 4 ans pourront être accueillis à mi-temps ou à temps plein selon les situations et les besoins.
Le déroulement de la journée :
– 8h30 : Arrivée des enfants
– 8h30/11h30 : Activités Montessori
– 11h30 : Départ des enfants à mi-temps
– 11h30/12h30 : Déjeuner
– 12h30/13h30 : Sortie au parc
– 13h30/16h30 : Activités Montessori
– 16h30 : Sortie des enfants
– 16h30/17h30 : Garderie payante
Les enfants à temps plein participent à toutes les activités de l’école, y compris le déjeuner et le parc. Ces moments développent tout autant l’adhésion au groupe, la sociabilité, l’autonomie, la motricité… que ceux passés à manipuler le matériel.
– Merci de bien vouloir respecter les horaires d’arrivée et de sortie
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- une arrivée en retard dérange la classe
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- un départ en retard allonge le temps consacré au rangement et au ménage
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- les enfants qui restent après 16h40 sont considérés comme bénéficiant de la garderie
Merci également de transmettre ces horaires à vos baby-sitters ou aux personnes qui amènent ou viennent chercher votre enfant.
– Pour des raisons de sécurité et pour des raisons pédagogiques, l’accueil a lieu à la porte de l’école.
– En cas de retard ou d’absence, merci de bien vouloir prévenir l’éducatrice le plus tôt possible, au 06 85 49 34 20, en précisant la durée prévue du retard ou de l’absence. Merci également de justifier toute absence auprès du Bureau de la Vie Scolaire (bvs.infatigables@gmail.com).
Dans le souci constant de préserver une ambiance propice à la concentration et à l’implication des enfants, merci de bien vouloir privilégier l’envoi de sms pendant le temps scolaire.
– Si pour une raison particulière, votre enfant devait s’absenter au cours de la journée, l’horaire de départ est fixé à 11h30 et celle d’arrivée à 13h30 (hors urgence).
– En fonction des disponibilités des différents intervenants et intervenantes, et de la météo, la sortie au parc pourra être décalée à un autre moment de la journée. La sortie au parc pourra avoir lieu au parc Montjoly, au parc Amadeo ou au jardin Lecoq (dans ce dernier cas, nous utiliserons les transports en commun).
La sortie quotidienne au parc demeure un temps scolaire. C’est un moment important de sociabilisation du groupe. A ce titre, la présence des parents ou autres proches des enfants lors de ce moment n’est pas souhaitable.
Il peut arriver qu’une sortie soit organisée en dehors du temps de présence d’un enfant qui n’est pas inscrit à temps plein. La présence de l’enfant sur les lieux de la sortie (avec ses parents, par exemple) ne peut que perturber les enfants de l’école.
– Des ateliers pourront être mis en place, en collaboration avec des intervenantes et intervenants extérieurs et parallèlement aux activités Montessori (dans la mesure de leurs disponibilités) comme, par exemple, des séances de sensibilisation à la langue et à la culture anglaises ou allemandes, des séances de motricité ou des activités sportives, des séances d’éveil musical, des ateliers culinaires ou ludiques, des séances de relaxation ou de sophrologie…
La période d’adaptation :
– Afin de faciliter les premières semaines de septembre, la rentrée aura lieu de manière échelonnée. Veuillez vous référer au document « calendrier ».
– Pour les mêmes raisons, les enfants de première année bénéficieront d’une période d’adaptation en commençant par des matinées de 1h, puis de 2h avant de passer à une matinée complète de 3h.
La communication avec l’école :
– Le téléphone de l’école reste à l’école et l’éducatrice prend connaissance des messages aux jours et heures d’ouverture de l’école. Veuillez privilégier l’envoi d’e‑mails en dehors des jours et heures d’ouverture de l’école.
– Les questions d’ordre pédagogique sont abordées trois fois au cours de l’année, pendant les rendez-vous individuels ou par le biais de bilans écrits envoyés aux familles. Si vous avez des questions importantes et urgentes, vous pouvez envoyer un mail à l’adresse suivante :
infatigablesexplorateurs@gmail.com.
Pour toutes les autres questions, ayant trait à l’organisation, la logistique, les informations générales, vous pouvez envoyer un mail à l’adresse du Bureau de la Vie Scolaire, qui répondra directement à vos questions :
– Vous recevez en outre, mensuellement, une lettre d’information portant tant sur des aspects de logistique que sur des réflexions pédagogiques.
Les fournitures nécessaires et les indications pratiques :
– Pour la journée d’école de votre enfant, merci de prévoir :
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- une paire de chaussons, pratiques à enfiler et « silencieux »
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- un change (en cas d’activités salissantes ou nécessitant l’utilisation d’eau),
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- une serviette en tissu pour protéger la table pendant le déjeuner
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- une serviette en tissu pour s’essuyer les mains
Pensez à étiqueter les affaires de vos enfants à leur nom.
– Ponctuellement, des fruits, des fleurs, des trombones, des élastiques, des feuilles A4, des feuilles d’origami… (en fonction des besoins rappelés dans les lettres d’information mensuelles).
– Les vêtements et accessoires (manteau, gilet, K-Way, écharpe, sacs à dos, livres, etc.) que l’enfant apporte à l’école devront être impérativement marqués à ses nom et prénom.
– Les jouets et doudous ne sont pas autorisés dans l’espace dédié aux activités mais pourront être laissés dans le vestiaire. En cas de besoin, les enfants pourront bien sûr aller chercher leur doudou pour un moment de réconfort.
Les bijoux et surtout les pendentifs sont à éviter (afin qu’ils ne soient pas abîmés voire cassés, et pour des raisons de sécurité).
Les conditions financières :
– Les frais d’inscription ne sont pas remboursables, et ce quelle que soit la cause du désistement (à l’exception de la fermeture définitive de l’école avant la rentrée), ni le premier tiers des frais de scolarité.
– L’inscription d’un élève n’est définitive qu’à la réception du règlement des frais d’inscription et de l’ensemble des documents demandés.
Déjeuner :
Chaque enfant apporte son propre repas dans un récipient isotherme. Ce récipient est conservé dans un sac dans le vestiaire de l’école. Récipient et sac doivent être étiquetés au nom de l’enfant.
Les enfants apportent leurs propres couverts.
Les collations et les anniversaires :
– Il n’y a pas de temps prévu spécifiquement pour le goûter. Toutefois, les enfants peuvent apporter une collation (pratique et rapide : compote à boire, fruits secs à grignoter…), qu’ils peuvent prendre individuellement (chacun leur tour), dans la cuisine, en cas de fringale et si cela ne nuit pas au temps imparti aux activités :
– le matin, pour ceux qui partent à 11h30,
– l’après-midi, pour ceux qui restent toute la journée.
– Dans la pédagogie Montessori, les anniversaires sont l’occasion d’aborder la notion de temps. C’est la raison pour laquelle nous demandons aux familles de nous remettre des photos chronologiques : l’éducatrice élabore une frise de vie qui donne alors du sens aux années qui passent. Les enfants sont ravis de montrer leur photos aux uns et aux autres et y sont invités au cours d’une petite cérémonie. Cette cérémonie fait le lien entre la notion d’année et la Terre qui tourne autour du Soleil. La dégustation d’un gâteau à la suite n’est qu’une option mais qui remporte bien sûr une forte adhésion de la part de tous. Vous pouvez également apporter des bougies à cette occasion.
Les photos :
– Les activités Montessori laissent peu de traces, surtout chez les 3-6 ans. Si vous avez donné votre accord, les photos prises en situation vous donneront une vision un peu plus concrète de ce que vit votre enfant au sein de l’ambiance. Elles seront accessibles sur la galerie du site.
Les journées de canicule :
– Si la météo annonce de fortes chaleurs, nous vous invitons à garder vos enfants les après-midis à la maison autant que faire ce peut.
– Si la météo prévoit une journée de canicule, l’école sera fermée l’après-midi. Dans ce cas, nous vous préviendrons la veille par sms et/ou mail.
Les fondements de l’école
Chaque enfant arrive avec sa propre histoire et sa propre personnalité. L’objectif est de l’accueillir tel qu’il est et de l’accompagner au mieux. Il s’agit d’offrir un environnement aménagé, pensé, dans lequel votre enfant pourra puiser ce dont il a besoin pour devenir, pas à pas, un adulte épanoui. Le temps est un facteur essentiel dans ce processus. Le respect du rythme de votre enfant est au cœur de notre projet pédagogique. Il s’agit également d’un partenariat, entre vous, parents, et l’école.
La cohérence entre l’environnement familial et l’ambiance des Infatigables Explorateurs est donc essentielle afin de participer ensemble au développement harmonieux de votre enfant.
Les « Infatigables Explorateurs » est une structure, qui, si elle est de petite dimension (pour l’instant), n’en est pas pour autant une école parentale.
Nous ne souhaitons pas priver les parents de leur droit de parole. Il est parfaitement légitime que vous ayez des interrogations sur l’école et son fonctionnement.
En revanche, il est important que les rôles de chacun soient bien compris. Si l’aide que peuvent apporter les parents est appréciée, tout comme leurs suggestions, toutes les décisions sont prises au regard de ce qui est le plus adapté au bon fonctionnement de l’école et du bien-être des enfants. L’éducatrice est bien évidemment la plus à même d’évaluer ces différents aspects.
L’objectif est de travailler de concert le plus longtemps possible, le temps étant un allié primordial. Toutefois, si nous constatons que notre collaboration est source de désaccords fondamentaux, de tensions, voire de conflits, si nous estimons que les relations qui existent entre la famille et l’école sont néfastes pour tout le monde, nous vous inviterons à chercher une structure plus adaptée à vos besoins.
Par ailleurs, notre école est susceptible d’aborder tous les sujets, non seulement scolaires, mais également de société. Aucun n’est mis de côté, aucun n’est tabou. Notre objectif est de faire comprendre aux enfants l’univers dans lequel ils vivent, la société à laquelle ils appartiennent. À eux, par la suite, de déterminer s’ils y adhèrent ou non.
Inscrire son enfant dans notre école est un engagement qui doit signifier l’adhésion tant à sa pédagogie qu’à son fonctionnement.
Ce même engagement concerne toute l’équipe de bénévoles (l’éducatrice, les différents intervenantes et intervenants, le Bureau de la Vie Scolaire constitué de Morgane et Miguel) qui œuvre au mieux pour accompagner vos enfants.
Cet engagement n’a de sens que s’il est porté par la bonne volonté de chacun et une confiance réciproque, ciment de notre école.
Nous soussignés,
responsables légaux de l’enfant :
déclarons avoir lu l’ensemble des informations ainsi que le projet d’établissement et adhérons aux principes établis par l’école Les Infatigables Explorateurs.
Fait à le à
Signature des responsables légaux