Archives de catégorie : Montessori

Le matériel sensoriel est constitué par une série d’objets groupés selon une qualité déterminée des corps, telle que la couleur, la forme, la dimension, le son, le degré de rugosité, le poids, la température, etc. Ainsi, par exemple : un groupe … Continuer la lecture →

« […] Nous avons donc pensé à un moyen qui aide les petits enfants à rendre plus sûr l’équilibre de leur personne, et à perfectionner le mouvement fondamental entre tous : la marche. Une fois dessinée par terre une ligne en forme … Continuer la lecture →

Comme le fait remarquer Maria Montessori dans ses ouvrages, le petit enfant apprend par lui-même le langage de ceux qui l’élèvent, tout comme il apprend la station debout et la marche, sans que dans un cas comme dans l’autre, les … Continuer la lecture →

https://www.radiofrance.fr/franceculture/podcasts/serie-avoir-raison-avec-maria-montessori?fbclid=IwAR3gCFIh99uiLVTGxZicJSFQkwfuD1t8JIKrkKyw7liinB7WIx0fD9QSgMg

La question de l’aide utile et de l’aide inutile est au cœur de la pédagogie Montessori puisqu’elle est au cœur du développement de l’autonomie, de la concentration et de la confiance en soi. Il s’agit de réfléchir à l’intervention de … Continuer la lecture →

« Il serait intéressant d’établir un parallèle entre les exercices musculaires que l’on fait faire communément aux enfants pendant les heures d’éducation physique et l’exercice musculaire nécessité par les divers « exercices de vie pratique » spontanément choisis et exécutés par nos enfants. … Continuer la lecture →