La période sensible de l’ordre est la plus importante entre 0 et 6 ans car elle conditionne l’ensemble du développement de l’enfant, et la mise en route des autres périodes sensibles.
Qu’est-ce que l’ordre ? la régularité, la stabilité, la continuité de l’environnement, qui constituent des repères pour l’enfant, et qui l’aident à avoir confiance en son environnement et donc concentrer son énergie sur sa construction intérieure (l’ordre extérieur permet l’ordre intérieur) afin de construire son identité.
« L’ordre des choses, c’est connaître la place de chacune d’elles ; c’est se rappeler la place où chaque objet se trouve, c’est-à-dire être capable de s’orienter dans l’ambiance, la posséder dans tous ses détails » (L’enfant)
Sa finalité est la pensée logique et la liberté intérieure.
« […] la nature a mis chez l’enfant cette sensibilité à l’ordre pour construire un sens intérieur qui n’est pas destiné à établir la distinction entre les choses, mais la distinction des rapports entre les choses [..] A quoi servirait l’accumulation des images extérieures s’il n’existait pas l’ordre qui les organise ? […] c’est l’enfant qui a doté l’esprit de l’homme de cette faculté qui pourrait sembler un don de la nature : celle de s’orienter, de se diriger, pour chercher sa voie dans la vie« . (L’enfant)