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Commentaires récents
- Michèle dans Contacts
- dubois dans Contacts
- marie claude dans Montessori, c’est fou !
Méta
Archives de l’auteur : Michèle
Le jeu
Les ateliers « jeu » proposés par Miguel à destination des Explorateurs comme des Infatigables permettent d’aborder les apprentissages par un autre biais, ludique : développer le langage oral et appréhender la structure d’un récit, se repérer dans l’espace, aborder les notions de … Continuer la lecture
Publié dans Montessori
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Le langage (écriture, lecture, grammaire…)
Le matériel de langage répond à la période sensible du même nom. En 3-6 ans, les enfants enrichissent leur vocabulaire et entrent dans le langage écrit. En 6-12 ans, ils perfectionnent les connaissances de la langue. L’enrichissement du vocabulaire est … Continuer la lecture
Publié dans Montessori
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Concert de soutien à l’école
Concert de soutien à l’école Montessori Les Infatigables Explorateurs, à l’hôtel Princesse Flore à Royat, mardi 10 mai, de 19h30 à 20h30. Participation libre. Paroles et Musiques.. Philippe et Mieko vous proposent un voyage dans l’imaginaire musical de deux violons, … Continuer la lecture
Publié dans Uncategorized
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Auto-évaluation et collaboration
Il est important d’avoir à l’esprit que, en accord avec la pédagogie Montessori, nous tâchons d’aider les enfants à donner le meilleur d’eux‑mêmes (quelles que soient leurs difficultés) plutôt qu’à être meilleurs que les autres. Nous cherchons à leur donner … Continuer la lecture
Publié dans Pédagogies
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Ce qui se cache derrière le regard des bébés
https://www.cnrs.fr/fr/ce-qui-se-cache-derriere-le-regard-des-bebes?fbclid=IwAR1KHvok5fG3W8bO6ZTRh1hhpyF_OiaTilZIHtJyOj3u2-ujJPuoh6ZXwPY
Publié dans Autour de l'enfant
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L’observation
Maria Montessori : « L’observation de l’enfant par l’adulte concourt en outre au développement des capacités d’attention de l’enfant lui-même ». En tant qu’adultes, nous faisons partie de l’environnement de l’enfant. Tout comme n’importe quel autre élément, l’enfant absorbe notre comportement. Une attitude … Continuer la lecture
Publié dans Montessori, Pédagogies
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L’école des Roseaux, à Veyre-Monton (63), recherche une enseignante
« Ecole alternative hors contrat, laïque et sans appartenance philosophique, recherche un(e) enseignant(e). L’école, qui existe depuis 16 ans, a pour objectif de respecter les rythmes propres à chaque enfant dans leurs apprentissages, de favoriser l’expérimentation, l’entraide et la complémentarité. Ainsi, le … Continuer la lecture
Publié dans Pédagogies
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L’observation
Maria Montessori : « L’observation de l’enfant par l’adulte concourt en outre au développement des capacités d’attention de l’enfant lui-même ». En tant qu’adultes, nous faisons partie de l’environnement de l’enfant. Tout comme n’importe quel autre élément, l’enfant absorbe notre comportement. Une attitude … Continuer la lecture
Publié dans Pédagogies
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L’envie
L’envie est au cœur même de la pédagogie Montessori : l’envie de grandir, d’apprendre, d’explorer. Cette envie est propre à chacun et ne peut être imposée par une autre personne. Elle est présente chez chaque enfant. Elle est nourrie par un … Continuer la lecture
Publié dans Pédagogies
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Les Dys version « C’est pas sorcier »
Publié dans Autour de l'enfant
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