Archives de l’auteur : Michèle

La transition avec le système classique

On nous demande souvent si la transition entre la pédagogie Montessori et le « système classique » de l’Éducation nationale pose problème aux enfants, en particulier pour le passage au collège. Avoir suivi la pédagogie Montessori présente, dans ce contexte, à la … Continuer la lecture

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Ateliers fin août (pré-rentrée)

Nous organisons des ateliers fin août (du lundi 28 août au vendredi 1er septembre), à destination des enfants de 3 à 7 ans et de 8 à 12 ans.Pour les plus jeunes, il s’agit d’ateliers multi-activités (Montessori, ludiques, manuelles et … Continuer la lecture

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L’apprentissage indirect

Une des bases de la pédagogie Montessori est l’apprentissage indirect. C’est d’autant plus parlant dans l’ambiance des 3-6 ans. En utilisant le matériel de transvaser des graines (avec la cuiller) ou celui de nettoyer un miroir (avec le coton-tige), l’enfant … Continuer la lecture

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Podcast : les mystères de l’esprit de l’enfant

https://www.mapetiteplanetemontessori.com/blogs/education/podcast-les-mysteres-de-lesprit-de-lenfant

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Chanson en espagnol que les enfants adorent

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Maria Montessori : l’enfant ne joue pas, il apprend

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Rentrée 2023-2024

L’effectif de l’école pour la rentrée 2023-2024 est en cours de constitution. Il reste une place pour un enfant né en 2019, une place pour un enfant né en 2018, une place pour un enfant né en 2016 et une … Continuer la lecture

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Les ateliers du samedi matin : mai, juin

Les prochaines dates des ateliers du samedi matin (ateliers Montessori pour les 3-6 ans/ateliers jeu de rôle pour les 7/11 ans), de 9h30 à 11h30 : En mai : le 13 En juin : les 3, 10, 17, 24.

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L’aide utile et l’aide inutile

La question de l’aide utile et de l’aide inutile est au cœur de la pédagogie Montessori puisqu’elle est au cœur du développement de l’autonomie, de la concentration et de la confiance en soi. Il s’agit de réfléchir à l’intervention de … Continuer la lecture

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Gymnastique et travail (Maria Montessori, « Pédagogie scientifique tome 1 »)

« Il serait intéressant d’établir un parallèle entre les exercices musculaires que l’on fait faire communément aux enfants pendant les heures d’éducation physique et l’exercice musculaire nécessité par les divers « exercices de vie pratique » spontanément choisis et exécutés par nos enfants. … Continuer la lecture

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