La concentration… avec verser des grains de maïs d’un pot dans un autre !
La collaboration… avec la présentation de l’activité « cirer ses chaussures » !
La découverte d’autres cultures… avec les chansons en anglais interprétées par Marina !
La satisfaction du travail accompli… avec l’arche romaine !
L’envie est au cœur même de la pédagogie Montessori : l’envie de grandir, d’apprendre, d’explorer. Cette envie est propre à chacun et ne peut être imposée par une autre personne. Elle est présente chez chaque enfant. Elle est nourrie par un environnement qui propose un large choix de sujets d’émerveillement.
En tant qu’éducateurs Montessori, nous nous efforçons d’entretenir ou d’éveiller cette envie, sans système de punition ou de récompense lié aux « résultats ».
En revanche, l’envie de l’enfant peut facilement être étouffée par :
– l’évaluation de ses performances par l’adulte (l’enfant n’agit plus pour lui-même, mais pour plaire),
– la stimulation par la récompense, ou pire par la menace d’une sanction,
– le non respect du rythme propre à chaque enfant.
Apprendre est une envie, n’en faisons pas une obligation.
Dans le cadre de notre découverte des continents, voici un cd que les enfants apprécient particulièrement :
Nous avons surtout écouté « O Suzanna » pour l’Amérique du Nord et « Le cha cha cha de la frutera » pour l’Amérique du Sud.
Pour rester dans la thématique botanique, deux chansons d’Alain Schneider ont rythmé notre semaine : « Les ptits légumes » et « Le piment ».
http://www.paroles-musique.com/paroles-Alain_Schneider-Mes_ptits_legumes-lyrics,p08365779
http://www.paroles.net/alain-schneider/paroles-le-piment
Nous sommes partis identifier certains arbres du jardin Lecoq. Deux groupes de quatre enfants, un plan, des photos et l’enquête peut commencer. Heureusement, une animatrice du musée nous accompagnait pour nous guider. De quelle forme sont les feuilles, de quelle couleur ? Comment est l’écorce ? Ce fut une jolie promenade instructive un beau jour de fin d’été.
J’aime beaucoup ce cd qui regroupe quelques morceaux classiques connus et qui isole un instrument. J’y associe l’image de l’instrument en question et les enfants apprécient de chercher quel instrument ils sont en train d’écouter.
La première chanson de l’année s’inscrit dans la découverte des continents.
La rentrée s’est bien passée. Il s’agit toujours d’un moment riche en émotions. Pour la plupart d’entre nous, nous nous retrouvons avec plaisir après deux mois d’absence.
Excitation de se revoir et de retrouver les activités habituelles, mais également fatigue de reprendre un rythme souvent différent de celui des vacances.
C’est pour cette raison que cette année, nous avons expérimenté une rentrée échelonnée : les Infatigables le matin uniquement et les Explorateurs l’après-midi uniquement.
Chacun reprend tranquillement et l’éducatrice est davantage disponible pour renouer le contact et pour s’occuper des nouveaux inscrits. L’expérience sera probablement renouvelée l’année prochaine.
