Archives de l’auteur : Michèle

Avant les vacances, petite récolte de marrons…

Petite récolte de marrons pour alimenter la créativité de nos Infatigables Explorateurs :

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Un peu de neurosciences, un peu de logique

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Bourse d’étude Montessori – Appel aux contributions

Depuis mercredi, nous avons lancé une campagne de financement participatif sur la plateforme Ulule à l’adresse suivante : https://fr.ulule.com/bourse-etude-montessori/ Nous souhaitons permettre aux familles ayant des difficultés financières d’intégrer l’école voire d’y rester (pour ceux dont la situation est susceptible … Continuer la lecture

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La salle des Explorateurs (d’un côté)

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Indy de retour dans l’ambiance

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La rentrée

L’objectif premier de notre école est de développer le potentiel de tous les enfants. Pour ce faire, nous préparons un environnement qui leur permet d’acquérir ou de consolider des outils tels que la concentration, la confiance en soi, l’autonomie mais … Continuer la lecture

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La littérature jeunesse dans une ambiance Montessori

Les livres présentés aux enfants entre 3 et 6 ans dans une ambiance Montessori doivent respecter certains critères. Parmi ceux-ci, le principal concerne la représentation d’un monde réel : outre les livres documentaires, il s’agit de proposer aux enfants des histoires … Continuer la lecture

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Quelques photos des enfants en action ! A l’école comme aux ateliers

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Le matériel de mathématiques

Le matériel de mathématiques, en 3-6 ans, a pour objectif le calcul mental, c’est-à-dire amener chaque enfant à être capable de faire n’importe quelle opération simple (addition, soustraction, multiplication, division) mentalement ou de poser une de ces opérations sur le … Continuer la lecture

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Une soirée débat le 16 mai 2017 à 19h30 par l’association Pikler-Loczy

ENTRE LA MAISON ET LA CRECHE Construire une alliance avec les parents autour de l’enfant Accueillir un enfant, au sein d’une structure en référence à un projet pédagogique, tout en préservant la place des parents, leurs choix éducatifs, comment concilier … Continuer la lecture

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