Je m’appelle Amélie et suis intervenue au sein de l’école Montessori dans le cadre de mon stage professionnalisant de Master 2 pour devenir Psychologue.
J’étais sous la tutelle de Vanessa Pongerard, neuropsychologue, qui intervient déjà dans l’école une demi-journée par semaine pour aider Michèle.
J’ai été ravie de pouvoir découvrir le fonctionnement d’une école Montessori tout en apportant mes compétences afin d’aider les enfants qui pouvaient avoir besoin de soutien au niveau attentionnel. J’ai aussi pu accompagner les enfants au parc ou encore les observer en classe et aider au fonctionnement de l’école en parallèle du travail que j’effectuais dans le cadre de mon stage.
J’ai été séduite par ce mode d’apprentissage qui permet aux enfants de s’approprier leurs connaissances et de progresser à leur rythme tout en étant soutenus et accompagnés par leur éducatrice. Le fait que les enfants puissent s’entraider est très important et une des forces de cette pédagogie, et en accord avec ce que j’ai pu apprendre en cours sur la psychologie du développement de l’enfant. Ce qui est aussi remarquable c’est que les enfants apprennent également à interagir avec les autres, à comprendre et réguler leurs émotions ce qui est permis par un cadre bienveillant et soutenant.
Je pense continuer à intervenir dans l’école une fois diplômée afin de soutenir Michèle dans sa démarche car elle est pour moi essentielle. En effet je crois que si l’on aspire à une société meilleure il faut encourager les pédagogies alternatives qui ont pour but d’accompagner des enfants dans leurs apprentissages afin qu’ils deviennent des adultes réfléchis, empathiques et dotés d’un esprit critique ouvert et bienveillant.