Archives de l’auteur : Michèle

Opération tote-bag !!

Soutenez financièrement notre école dont la pérennité reste fragile en achetant des tote-bags ethniques fabriqués à la main dans notre belle région par la maman d’un de nos élèves. Vous les trouverez en boutique (lorsque les commerces seront à nouveau … Continuer la lecture

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La période sensible du mouvement

« Le mouvement favorise le développement psychique, qui s’exprime à son tour par le mouvement et par l’action » (Maria Montessori, L’Esprit absorbant). La vie psychique, en lien avec son environnement, nourrit le mouvement, la coordination et le mouvement, par l’action, enrichit … Continuer la lecture

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La dyslexie

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La période sensible du langage

La période sensible du langage, entre 3 et 6 ans, correspond à une période d’enrichissement du vocabulaire (qui permet un enrichissement de la représentation du monde) ainsi qu’à l’explosion du langage écrit (écriture puis lecture, de façon naturelle). L’enrichissement du … Continuer la lecture

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Quelques clés simples sur la pédagogie Montessori

https://www.psychologies.com/Famille/Grandir/Scolarite/Articles-et-Dossiers/La-pedagogie-Montessori-c-est-quoi

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Un projet de film en cours de réalisation

https://www.helloasso.com/associations/association-montessori-de-france/collectes/film-montessori-paroles-d-hier-et-d-aujourd-hui

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La période sensible de l’ordre

La période sensible de l’ordre est la plus importante entre 0 et 6 ans car elle conditionne l’ensemble du développement de l’enfant, et la mise en route des autres périodes sensibles. Qu’est-ce que l’ordre ? la régularité, la stabilité, la … Continuer la lecture

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Le matériel acheté grâce à vos dons !

Voici les premières photos du matériel acheté grâce à vos dons ! La boîte de géométrie, les digrammes rugueux et le plateau de la racine carrée ! Un grand merci !!

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L’environnement, un élément essentiel

« L’enfant porte en lui le plan de son développement, et nous pouvons l’aider en organisant la vie autour de lui, de sorte qu’il y trouve lui-même, et y prenne, ce dont il a besoin pour devenir un homme car il … Continuer la lecture

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Autonomie et indépendance

Deux phrases à garder en tête, pour résumer l’approche éducative Montessori : – Pour les 3-6 ans, « aide-moi à faire par moi-même ». L’accent est mis sur l’autonomie de l’enfant et tout ce qui y concourt. L’organisation de l’espace permet à l’enfant … Continuer la lecture

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