« Suite à mon année passée au sein de l’école de vos enfants en tant que stagiaire en formation pour la pédagogie Montessori avec les 3-6 ans, je souhaite vous faire part de mon expérience.
Je suis professeur des écoles en disponibilité : cela signifie que je n’ai pas de poste dans l’Education Nationale en attendant d’obtenir ma mutation pour le Puy-de-Dôme.
J’ai donc profité de cette année scolaire disponible pour moi, pour me former à la pédagogie Montessori dans le but de pouvoir, un jour je l’espère, l’intégrer dans ma pratique de classe dans le public.
Je suis arrivée au sein de l’école en ne connaissant que les grands principes de cette pédagogie. J’ai été présente tous les lundis après-midi et mardis matin. En début d’année cela a été assez déstabilisant pour moi car je n’avais pas l’habitude d’enseigner de cette manière. Puis je me suis formée (via un organisme de formation), j’ai observé les enfants et j’ai pratiqué aux côtés de l’éducatrice qui a toujours été à mon écoute. Bien que j’en étais déjà persuadée, j’ai pris conscience concrètement de l’importance de la stimulation des enfants dès le plus jeune âge. Le matériel et l’environnement jouent également un rôle très important dans le développement des enfants. J’ai appris à laisser faire les enfants dans un cadre bien défini plutôt que de les guider à outrance.
J’étais déjà convaincue de l’importance de la confiance en soi pour réussir et avancer mais cette année passée auprès des enfants de l’école n’a fait que renforcer cette idée en moi.
J’ai pu découvrir une autre manière d’apprendre des compétences en motricité fine, en mathématiques, en langage et en culture. J’ai pris plaisir à leur faire découvrir des artistes et à échanger avec eux sur les différents tableaux. J’ai observé une méthode de gestion de classe qui implique beaucoup les enfants eux-mêmes, l’adulte n’intervenant qu’à la demande des enfants et seulement pour les aider à trouver une solution.
En résumé, cette expérience a été très enrichissante et m’a permis d’apprendre à enseigner autrement. Cela a également renforcé ma vision de l’enfant comme un être capable de grandes choses si l’adulte est présent à ses côtés pour l’accompagner, le soutenir, le rassurer, le guider tout en le laissant libre, autonome et responsable de ce qu’il fait et de ses choix.
Dans un futur proche, j’aimerais continuer à me former pour les enfants de 6 à 12 ans afin de pouvoir appliquer cette pédagogie pour tous les niveaux de l’école primaire.
Je suis encore plus persuadée que la clé de ce monde est l’éducation de nos enfants alors je continuerai tout au long de ma vie à essayer d’apporter aux enfants avec lesquels je travaillerai bienveillance, confiance, aide et écoute. »