- Propulsé par HelloAsso
-
Articles récents
Catégories
- Alternatives (9)
- Autour de l'enfant (67)
- Chansons et comptines (7)
- Montessori (68)
- Nouvelles de l'école (68)
- Pédagogies (55)
- Uncategorized (13)
Archives
- mai 2023
- avril 2023
- mars 2023
- novembre 2022
- septembre 2022
- août 2022
- juillet 2022
- juin 2022
- mai 2022
- avril 2022
- février 2022
- décembre 2021
- novembre 2021
- octobre 2021
- septembre 2021
- août 2021
- juin 2021
- mai 2021
- avril 2021
- mars 2021
- février 2021
- janvier 2021
- novembre 2020
- octobre 2020
- septembre 2020
- août 2020
- juillet 2020
- juin 2020
- avril 2020
- mars 2020
- février 2020
- janvier 2020
- décembre 2019
- novembre 2019
- août 2019
- juin 2019
- mai 2019
- avril 2019
- mars 2019
- février 2019
- janvier 2019
- décembre 2018
- novembre 2018
- octobre 2018
- septembre 2018
- août 2018
- juillet 2018
- mai 2018
- avril 2018
- mars 2018
- février 2018
- janvier 2018
- décembre 2017
- novembre 2017
- octobre 2017
- septembre 2017
- juillet 2017
- juin 2017
- mai 2017
- avril 2017
- mars 2017
- janvier 2017
- décembre 2016
- novembre 2016
- octobre 2016
- septembre 2016
- août 2016
- juin 2016
- mai 2016
- avril 2016
- mars 2016
- janvier 2016
- octobre 2015
- septembre 2015
- juin 2015
- mai 2015
- mars 2015
- janvier 2015
- décembre 2014
- novembre 2014
- octobre 2014
- septembre 2014
- août 2014
- juin 2014
- mai 2014
- avril 2014
Commentaires récents
- Michèle dans Contacts
- dubois dans Contacts
- marie claude dans Montessori, c’est fou !
Méta
Archives de catégorie : Montessori
Maria Montessori : l’enfant ne joue pas, il apprend
Publié dans Montessori
Commentaires fermés sur Maria Montessori : l’enfant ne joue pas, il apprend
L’aide utile et l’aide inutile
La question de l’aide utile et de l’aide inutile est au cœur de la pédagogie Montessori puisqu’elle est au cœur du développement de l’autonomie, de la concentration et de la confiance en soi. Il s’agit de réfléchir à l’intervention de … Continuer la lecture
Publié dans Montessori
Commentaires fermés sur L’aide utile et l’aide inutile
Gymnastique et travail (Maria Montessori, « Pédagogie scientifique tome 1 »)
« Il serait intéressant d’établir un parallèle entre les exercices musculaires que l’on fait faire communément aux enfants pendant les heures d’éducation physique et l’exercice musculaire nécessité par les divers « exercices de vie pratique » spontanément choisis et exécutés par nos enfants. … Continuer la lecture
Publié dans Montessori
Commentaires fermés sur Gymnastique et travail (Maria Montessori, « Pédagogie scientifique tome 1 »)
L’autonomie et la confiance en soi
« L’amour d’une mère est ainsi : elle apprend à son enfant à marcher seul, sachant qu’un jour il pourra user de cette capacité pour courir loin d’elle » Maria Montessori (Éduquer le potentiel humain). Le thème abordé ici est ce qui … Continuer la lecture
Publié dans Montessori, Pédagogies
Commentaires fermés sur L’autonomie et la confiance en soi
La volonté, la répétition et l’épanouissement intellectuel
Dans les écoles Montessori, l’apprentissage passe par l’autonomie. Mais l’autonomie ne va pas de soi. L’autonomie découle de la volonté de faire par soi-même et cette volonté découle de la confiance en soi et en son environnement. Cette confiance est … Continuer la lecture
Publié dans Montessori
Commentaires fermés sur La volonté, la répétition et l’épanouissement intellectuel
Les enfants de 6 à 11 ans
La pédagogie Montessori nous enjoint à suivre trois axes qui permettent aux enfants de se situer aussi bien dans l’Univers que dans leur propre histoire, et qui leur donnent une orientation dans la vie, un sens. Tout un programme ! Le … Continuer la lecture
Publié dans Montessori, Pédagogies
Commentaires fermés sur Les enfants de 6 à 11 ans
Le jeu
Les ateliers « jeu » proposés par Miguel à destination des Explorateurs comme des Infatigables permettent d’aborder les apprentissages par un autre biais, ludique : développer le langage oral et appréhender la structure d’un récit, se repérer dans l’espace, aborder les notions de … Continuer la lecture
Publié dans Montessori
Commentaires fermés sur Le jeu
Le langage (écriture, lecture, grammaire…)
Le matériel de langage répond à la période sensible du même nom. En 3-6 ans, les enfants enrichissent leur vocabulaire et entrent dans le langage écrit. En 6-12 ans, ils perfectionnent les connaissances de la langue. L’enrichissement du vocabulaire est … Continuer la lecture
Publié dans Montessori
Commentaires fermés sur Le langage (écriture, lecture, grammaire…)
L’observation
Maria Montessori : « L’observation de l’enfant par l’adulte concourt en outre au développement des capacités d’attention de l’enfant lui-même ». En tant qu’adultes, nous faisons partie de l’environnement de l’enfant. Tout comme n’importe quel autre élément, l’enfant absorbe notre comportement. Une attitude … Continuer la lecture
Publié dans Montessori, Pédagogies
Commentaires fermés sur L’observation
Le jeu d’analyse des sons
Le jeu d’analyse des sons fait partie du matériel de langage et permet à l’enfant de se familiariser avec les différents phonèmes qui composent les mots afin qu’il se prépare à l’écriture et à la lecture. L’activité proposée dans les … Continuer la lecture
Publié dans Montessori, Pédagogies
Commentaires fermés sur Le jeu d’analyse des sons